我常跟孩子說:「老師不在乎花很多時間來教你們，
或許要教十次、二十次，甚至三十次。
只要你們可以有進步，肯願意花時間來學習，一切都是值得的。」
雖然有學生會把教學時間跟金錢 作一等量計算，笑著跟我說:「那老師你虧大了!虧錢，浪費時間又失精力。」
我只記得當時我對他說:「但老師賺到的是教會學生滿足感與成就心。」
這幾天下班後在運動的時候，常常回想自開幕以來以及這幾年來的教學，問自己是不是一直都能盡到教學的責任，運動放鬆的同時，腦筋還是停不下來。為了不讓家長們太多擔心小孩子的成績，最近常常需繃起臉色，讓孩子們有點錯愕。常有孩子問我:「老師你最近好像比較累，好像比較躁，感覺你之前比上課比較活潑有趣耶。」其實，當下我是有點難過的。
覺得自己有點求好心切，雖然我還是盡力地準備課程，但有時候好像給孩子的壓力大了一些。說不在乎程雞是騙人的，快樂學習英語的同時，我常常要自己稍微嚴格一點，多要求一點，讓孩子為自己的學習負責任。今天晚上輔導孩子時，國中的學生跟我說以前他們換了很多安親班，因為老師很兇、會打人，或者是太過權威高壓式的教法，讓他們不想踏進補習班上課，最後終於停課不上了。當他們跟我說他們很喜歡我的英語課，會想來這邊寫功課、問我問題，或是跟我分享生活的時候，當下我是非常感動的。至少:我能用我微薄的一點心力，讓孩子的品德導正，漸漸對英語學習產生興趣與動力。
或許是進步太慢，抑或孩子們把我當大哥哥，反而學業進步上成效比較不彰，讓家長擔心起來了。其實，我比誰都緊張。緊張的不是家長不喜歡我了，不想繼續繳學費上課了，因為我知道我對教育的堅持與品質把關有信心。其實我比較擔心的是，一但我要求太嚴格，孩子會覺得天天被壓迫學習，變得不快樂了! 感覺老師會為了成績緊盯他們，為了表現給家長看，而不關心他們了。這時，我心裡面也很掙扎。
目前，我常常用「恩威並施」這四個字的哲學來提醒自己，歡樂氣氛的同時，適時加入要求的元素。讓孩子清楚知道他們應該為自己學習負起責任，而不是將成績拿來敷衍父母或師長而以。我常跟孩子說:「老師不在乎花很多時間來教你們，或許要教十次、二十次，甚至三十次。只要你們可以有進步，肯願意花時間來學習，一切都是值得的。」雖然有學生會把教學時間跟金錢作一等量計算，笑著跟我說:「那老師你虧大了!虧錢，浪費時間又失精力。」我只記得當時我對他說:「但老師賺到的是教會學生滿足感與成就心。」教學，真是一種很迷人的藝術。
不管如何，老師一定會努力的!因為老師很想跟大家一起快樂學習英語，也希望看到大家蒸蒸日上的成績。一起跟老師努力，好嗎?
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JOHNNY(洪老師)
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